Sequência didática de letramento e alfabetização: Eu gosto “disso”, ele daquilo”, e você?
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ETAPAS |
1ª |
Apresentar o livro “Tem
Bicho Que Gosta..” de Toni e Laíse aos alunos, explorando a possibilidade de
oralização dos alunos sobre sua primeira impressão sobre a capa e título do
livro. Realizar a leitura para turma. Pedir que alguém reconte a história.
Conversar com as crianças: vocês conheciam esses animais? Alguém já viu algum
desses? Qual o maior? Qual vocês mais gostaram? Vocês gostam de barulho? Você
tem medo de algum desses? |
SEGUNDA |
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2ª |
Apresentar um slide com
fotos dos animais do livro, nomes deles e informações sobre o que gostam de
comer e viver. E enfim, conversar sobre as palavras desses slides, revendo a
escrita dessas palavras destacadas, comparando sons (silabas e fonemas)
nessas palavras. Pedir para os alunos escreverem o nome do seu animal
preferido no papel ou no Jamboard. Dever de casa: pesquisar o que o
seu animal preferido gosta (comer, viver, fazer). Escrever o nome do animal e
o seu gosto. |
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3ª |
Conversar sobre o que
acharam sobre a pesquisa que fizeram: foi difícil pesquisar sobre o seu
animal preferido? Como se chama o seu animal? Perguntas de compreensão: seu
animal é grande ou pequeno? Vive na terra, na água ou no céu? O que seu
animal gosta? |
TERÇA |
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4ª |
Releitura do livro “tem
bicho que gosta” com a escrita de frases dos alunos sobre as informações que
eles trouxeram do seu animal preferido. Realizar um livro da turma com as
ilustrações feitas por eles também. |
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5ª |
Continuação da produção
do livro. |
QUARTA |
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6º |
Realização de um
ranking (um gráfico) dos animais apresentados pelos alunos, |
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7º |
Realizar a
classificação (escrita) dos animais apresentados: quem vivem na água, terra e
céu. Classificação dos nomes
que começam com a mesma sílaba. |
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8ª |
Retomada do texto e
contextualização da história. Os animais da história,
um gostam de silêncio, o outro de barulho, outro de dar susto, o animal
preferido de você gosta “disso”, o do João “daquilo”. E você do que gosta? |
QUINTA |
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9ª |
Conversar sobre os
nossos gostos e preferências: eu gosto de cinema, pipoca e praia. E você
gosta de que? Qual sua brincadeira preferida? |
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10ª |
Realizar um mosaico
coletivo de palavras do que a turma gosta. |
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11ª |
Explorar e brincar com
o jogo da memória online na plataforma Wordwall com as palavras
trabalhadas durante a semana. |
SEXTA |
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